ŠKOLA ŽIVOTNIH VEŠTINA

Service Description

Šta radimo u Školi životnih veština? Naša škola je pažljivo osmišljen prostor u kojem svaki minut boravka koristimo za podsticanje razvoja, samostalnosti i socijalne inteligencije. Kroz strukturirane aktivnosti, deca i mladi uče kako da postanu aktivni učesnici u sopstvenom životu i zajednici. Naš rad se temelji na četiri ključna stuba razvoja: 1. Razvoj samostalnosti i brige o sebi Osnovni cilj je da dete nauči da obavlja svakodnevne radnje sa što manje pomoći odraslih. Praktične veštine: Vežbamo oblačenje, obuvanje, pravilno pranje ruku i održavanje lične higijene. Kultura ishrane: Deca uče kako da pripreme jednostavan obrok, postave sto, samostalno koriste pribor i pospreme za sobom. Organizacija: Učimo o brizi o ličnim stvarima i odlaganju predmeta, korišćenju kućnih aparata. 2. Socijalne veštine i interakcija U maloj grupi, deca uče najvažnije lekcije o suživotu, prelazeći sa individualnog fokusa na funkcionisanje u kolektivu. Komunikacija: Podstičemo decu da izraze svoje potrebe i emocije na adekvatan način. Saradnja: Kroz grupne zadatke učimo kako da čekamo na red, delimo materijale i pomažemo drugarima. Rešavanje konflikata: Uz stručno vođstvo, deca uče kako da na miran način reše nesuglasice. 3. Edukativno-obrazovni razvoj i opšte obrazovanje Ovaj segment fokusiran je na usvajanje osnovnih znanja o svetu koji nas okružuje, prilagođeno razvojnom nivou svakog deteta. Svet oko nas: Učimo o bojama, oblicima, brojevima, slovima, ali i o godišnjim dobima, životinjama i osnovnim pojmovima iz prirode i društva. Funkcionalno znanje: Razvijamo razumevanje vremena (dani u nedelji, doba dana) i snalaženje u prostoru. Priprema za učenje: Jačamo pažnju, pamćenje i logičko razmišljanje kroz edukativne igre i zadatke koji deci pomažu da lakše prate školsko gradivo. 4. Emocionalna regulacija i senzorna podrška Veliki deo vremena posvećujemo unutrašnjem miru deteta i razumevanju okruženja. Prepoznavanje emocija: Učimo da imenujemo osećanja i tražimo načine za umirivanje. Senzorna podrška: Naš prostor omogućava adekvatne stimulacije ili miran kutak za predah, zavisno od potreba deteta. Ritam našeg boravka Svaki tročasovni termin ima svoju strukturu koja detetu pruža sigurnost: od kruga dobrodošlice i vođenih edukativnih aktivnosti, preko užine kojom vežbamo samostalnost, do slobodne igre i razmene utisaka na kraju dana. Naš cilj je da svako dete izađe iz naše školice samostalnije, obrazovanije i srećnije jer je deo grupe koja ga prihvata.